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Erdkunde

Fachkollegium


   Georg Adenauer
   Hans-Joachim Kriegler
 
   Werner Lüdtke( Fachschaftsvorsitzender)
   Stephan Möckel
   Grita Thomas

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Lehrbücher


Wir arbeiten momentan in der Sekundarstufe I mit den Lehrbüchern des Schroedel Verlags, Hannover. Die Ausgaben gehören zur Serie A, die nach 1998 erschienen ist und deren Drucke alle parallel verwendbar sind.

Klasse 5: Seydlitz Geographie 1

Klasse 8: Seydlitz Geographie 2

Klasse 9: Seydlitz Geographie 3

In der Sekundarstufe II werden folgende Bücher des Cornelsen Verlags eingesetzt:

Jahrgangsstufe 11: Mensch und Raum, Geographie 11

Jahrgangsstufen 12 und 13: Mensch und Raum, Geographie 12 / 13

 

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Fachinhalte


Gemäß den geltenden Richtlinien und neuen Kernlehrplänen (G8) unseres Bundeslandes wird der Erdkundeunterricht am Ernst-Kalkuhl-Gymnasium in den Klassen 5, 8 und 9 jeweils zweistündig unterrichtet. Das Fach Erdkunde kann in der Oberstufe als Abiturfach gewählt werden: in Grundkursen dreistündig, im Leistungskurs fünfstündig.


Sekundarstufe I:

Klasse 5:

Bezugsraum: Deutschland:

-

Zusammenleben in unterschiedlich strukturierten Siedlungen (Stadt / Dorf)

-

Arbeit und Versorgung in Wirtschaftsräumen unterschiedlicher Ausstattung

(Landwirtschaft, Industrie, Dienstleistungssektor)

-

Auswirkungen von Freizeitgestaltung auf Erholungsräume (Küste / Gebirge) und deren naturgeographisches Gefüge

-

Themenbezogene topographische Verflechtungen und fragengeleitete Raumanalyse

 

Klasse 8:

Bezugsraum Außereuropa und Europa:

-

Naturbedingte und anthropogen bedingte Gefährdung von Lebensräumen  (Vulkanismus, Umweltkatastrophen, Klimakatastrophe, Desertifikation)

-

Leben und wirtschaften in verschiedenen Landschaftszonen (Wirkungsgefüge,Nutzungspotential und Gefährdung)

-

Innerstaatliche und globale räumliche Disparitäten als Herausforderung

(Entwicklungsstand von Ländern und Regionen und deren Weiterentwicklungspotential)

-

Themenbezogene topographische Verflechtungen und fragengeleitete Raumanalyse

 

Klasse 9:

Bezugsraum Außereuropa und Europa:

-

Innerstaatliche und globale räumliche Disparitäten als Herausforderung

(Entwicklungsländerproblematik, Ungleicher Handel, Entwicklungsmöglichkeiten)

-

Wachstum und Verteilung der Weltbevölkerung als globales Problem und im Vergleich Entwicklungsländer / Industrieländer

-

Wandel wirtschaftsräumlicher und politischer Strukturen unter dem Einfluss der Globalisierung (Standortprobleme und –veränderungen in den verschiedenen

Wirtschaftssektoren)

-

Themenbezogene topographische Verflechtungen und fragengeleitete Raumanalyse

  

Sekundarstufe II:

11.1

Landschaftswandel durch die wirtschaftliche Tätigkeit des Menschen (Eifel, Münsterland), Globalisierung des Nahrungsmittelangebotes (Warenströme, Standortansprüche, Agrobusiness)

11.2

Industrie und Energie im Wandel (Strukturen und deren Wandel im Rheinischen

Braunkohlenrevier)

12.1

Räume unterschiedlichen Entwicklungsstandes im Globalisierungsprozess von Wirtschaft und Gesellschaft (Kriterien und Phänomene der Unterentwicklung,

Lösungsstrategien)

12.2

Urbane Räume – Probleme und Prozesse von Regionalisierung und Metropolisierung

(Stadtentwicklung, -strukturen, -modelle, -planung)

13.1/2

Güterversorgung und Dienstleistungen als Auslöser raumprägender und raumverbindender Prozesse (Weltwirtschaftsräume, Welthandel, Agroindustrie; Umbewertung altindustialisierter Räume)

 

In den Jahrgangsstufen 12 bis 13 werden die Themen im Leistungskurs differenzierter und tiefgründiger betrachtet. Eine Angleichung erfolgt in beiden Kursarten gemäß der Vorgaben des Zentralabiturs.

 

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Hinweise zur Notengebung


Sekundarstufe I:

- Unterrichtsbeiträge und Mitarbeit

- Referate, Projekte, Gruppenarbeiten

- Schriftliche Einzelleistungen, Heftführung, Hausaufgaben


Sekundarstufe II:

Sonstige Mitarbeit und Klausuren zu je 50%

 

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Aus dem Unterricht

 

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