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Spanisch

als neu einsetzende Fremdsprache ab der Jahrgangsstufe 11

Fachkollegium


   Susanne Gasenzer
   Petra Hendges (Referendarin)
   Julia Schierlitz
   Jana Schlieper (Referendarin)
   Barbara Thomas (Fachvorsitzende)

    

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Lehrbücher


Jahrgangsstufe 10:

Rutas Uno. Lehrwerk für Spanisch als spätbeginnende Fremdsprache

Stufen 11/12 und 13:

RUTAS – Arbeitsbuch Spanisch für die Oberstufe, Schöningh

Pons im Griff. Praxis-Grammatik Spanisch. Das große Lern- und Übungswerk

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Fachinhalte

Jahrgangsstufe 10

 1. Halbjahr

Thema

Grammatik und Wortschatz

Textformate

Tú y tu mundo

(amigos por carta)

Wochentage, Tageszeiten, Uhrzeiten

Tagesabläufe

Verwandtschaftsbezeichnungen

Vorlieben und Abneigungen, Hobbies

Formen von gustar

Unterscheidung ser-estar

Futur mit ir+a+inf.

Präsens von regelm. und unregelm. Verben

reflexive Verben

Gruppenverben e>ie, e>i, o>ue

Possessivpronomen

Demonstrativpronomen

Angleichung der Adjektive

Anzeigen für Brieffreundschaften verfassen

Verfassen von Briefen, Blogeinträgen

Verfassen von Dialogen

Rollenspiel

Tagesablauf beschreiben

Personen

beschreiben

Tierra y gente

Beschreibung von Ländern, Regionen, Städten, Vierteln

Ortsadverbien, Himmelsrichtungen

Unterscheidung estar – hay

Bild- / Fotobeschreibung

Fichas zu einzelnen Comunidades oder Ländern

kurze, informierende Texte zu Comunidades oder Ländern

Amor y desamor

Wortfeld amor – desamor

Vokabular zur Meinungsäußerung, sich auf Meinungen beziehen

hablar sobre música

Bildung und Gebrauch des subjuntivo

Erstellen einfacher Textanalyse (Metaphern und Schlüsselwörter erkennen)

Beschreibung und Bewertung von Musikstilen

ein Interview führen

seine Meinung äußern

 

2. Halbjahr

Thema

Grammatik und Wortschatz

Textformate

Soñar un crimen (Lektüre)

imperfecto

estar+gerundio

doppelte Verneinung

direkte und indirekte Objektpronomen (S. 106)

über den Gefühlszustand berichten

Vokabular zur Lektüre

Komparativ – Superlativ

Figurencharakterisierung

Figurenkonstellation

resumen (Inhaltsangabe)

Tagebucheintrag

debate

Cristóbal Colón y otros conquistadores

indefinido

Gegenüberstellung indefinido – imperfecto

Vokabular zu la conquista

fichas erstellen

fichas in Biografien umschreiben

Dialoge verfassen

über historische Ereignisse berichten

Una mirada hacia el pasado de las Américas

Wiederholung des imperfecto

Gebrauch von imperfecto – indefinido im Vergleich

Vokabular zur Eroberung Mexikos

Figurencharakterisierung

ein Theaterstück verfassen und vorspielen

umfassende Internetrecherche

 

Jahrgangsstufe 11/12 und 13

Quartal

Sequenz

12-1-1

La juventud en la literatura urbana de España

- La convivencia de las generaciones

- Realidad y ficción

12-1-2

Movimientos migratorios: de África a España

- Motivos y objetivos de la inmigración a España

- La población marroquí en España entre adaptación y aislamiento

12-2-1

12-2-2

México: Una sociedad entre dependencia y autodeterminación

- Indigenismo y pobreza

- ¿Quedarse o marcharse a EE UU? - El sueño de un futuro mejor

13-1-1

La diversidad cultural, política y lingüística en España

- La lengua como elemento unificador

- El biligüísmo castellano-catalán y sus reflejos en la sociedad con miras al pasado

13-1-2

México: Una sociedad entre dependencia y autodeterminación

- El legado de Malinche

13-2-1

La juventud en la literatura urbana de España

- Realidad y ficción

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Hinweise zur Notengebung

Die Leistungen im schriftlichen Bereich (Klausuren) werden mit den Leistungen zur sonstigen Mitarbeit zu gleichen Teilen gewertet.

Anforderungen und Kriterien zur Beurteilung der Leistungen im Beurteilungsbereich „Sonstige Mitarbeit“

Kriterien

Beurteilungsbereiche des Unterrichts

Kontinuität

Qualität

Umfang

Selbstständigkeit

Komplexität

  • mündliche und schriftliche Beteiligung an den verschiedenen Unterrichtsphasen (Unterrichtsgespräch, Einzel- und Gruppenarbeitsphasen, Präsentationen, Evaluationen)
  • Übernahme von Sonderaufgaben (Vokabellisten etc.)
  • Anfertigung der Hausaufgaben schriftliche Überprüfungen, wie Vokabel- und Grammatiktests

 Stand: September 2011 

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Aus dem Unterricht

 

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